ا ز خدا جوییم توفیق ادب         

 الف – بخش مفاهیم و درک مطلب

 ۱-  منظور شاعر از مصراع "  در آسمان سینه ی من ابرِ بغض خفت "  چیست ؟

۲-  در عبارت "  خرّمشهر شقایق خون رنگ است که داغ جنگ بر سینه دارد. "

 الف – چرا شاعر  خرّمشهر را به شقایق تشبیه کرده است ؟

 ب -   چه رابطه ای بین شقایق و داغ وجود دارد ؟

 ۳- در بیت "  به دانش فزای و به یزدان گرای / که او باد جان تورا راهنمای "

دانش آموز ارجمندم ! واژه ی راهنما امروزه به معنای هدایت گر و نشان دهنده ی راه است.

در  قدیم این واژه به چه معنا بوده است ؟

۴-  دربیت " درسینه ام دو باره غمی جان گرفته است / " امشب دلم  به یاد شهیدان گرفته است "

 معنای دو گانه فعل  "  گرفته است "  را بنویسید.

ب – بخش لغات و اصطلاحات

 * لغات و اصطلاحات زیر را معنی کنید.

  مقرّ :                جزع :                چشم روشن کردن:                  اَحزان :

پ – بخش دانش های ادبی

۱- سه ویژگی از ویژگی های شعری سلمان هراتی را بنویسید.

۲- آثار زیر از چا کسانی است ؟

  روضه ی خلد:          آز آسمان سبز  :               حقیقت :               تنفّس صبح :  

۳- در متن زیر آرایه های  استعاره مصرّحه، تشبیه ، تناسب ، مجاز ، حسّامیزی ، تشبیه و کنایه را مشخّص نمایید.

الف -  خرّمشهر مادری بود که فرزندان خویش را زیر  بال و پر گرفته بود.

ب -   از هر چه بوی عشق ، تهی بود خانه ام / اینک صفای لاله و ریحان گرفته است.

ج – درسینه ام دو باره غمی جان گرفته است.

ت – بخش دستور زبان فارسی                             

 ۱-   با توجّه به ابیات : پرسش تشنگی را تو آبی ، جوابی / ریگ های بیابان تو را می شناسند

 نصیحت گوش کن جانا، که از جان دوست تر دارند /  جوانان سعادتمند پند پیر دانا را

۱- کلّ دو بیت چند جمله دارد ؟  ۲-  پسوند ( ی ) در تشنگی چه نوع پسوندی است ؟

۳-  سعادتمند و جوانان از نظر ساختار چه نوع واژه ایی هستند؟  ۴-  واژه ی پند شناس است یا ناشناس ؟

۵-  نوع دستوری کلمات (  پرسش  و  که )  را بنویسید. ( اسم ، صفت ، قید ، ضمیر  و ... )

 ۶-    از فعل ( می شناسند ) صفت لیاقت و صفت فاعلی مرکّب مرخّم بنا سازید.

۷- نقش دستوری واژه های مشخّص شده را بنویسید. ( نهاد، مفعول ، مسند ، متمّم و ... )

 

با برنامه درس بخوانید.   سر سبز و سر بلند باشید -  راسخ نورد